Literary Teletandem/URCA: a virtual exchange proposal focused in literary experiences

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47295/mgren.v13i2.1360

Keywords:

Literary Teletandem, Foreign language teaching-learning, Virtual exchange, Teletandem-URCA

Abstract

The present paper aims to present the preliminary analysis of a a Literary Teletandem (TTD-L) research at Universidade Regional do Cariri (URCA).  At URCA, TTD-L is a pilot project developed in partnership with Georgetown University and John Hopkins University from 2021 to 2022. The research is divided between a qualitative analysis of audio segments from a mediation session with the partners, as well as a quantitative analysis focused on questionnaires answered by Brazilian partners. From these two approaches, which used the theoretical framework of Vygotsky, Telles, Salomão, Ramos e Carvalho, the research discovered the following results: a) difficulties faced by the partners in dealing with the literary text, b) interactions rupture due to the pandemic and c) literary text potential as linguistic nad cultural artifacts in TTD-L interactions.

Author Biographies

Guilherme Mariano Martins da Silva, Universidade Regional do Cariri

Doutor em Teoria da Literatura pela Unesp de São José do Rio Preto, instituição na qual realizou toda a sua formação acadêmica superior. Atualmente leciona literatura norte americana e língua inglesa na Universidade Regional do Cariri (URCA), sendo professor permanente no Programa de Pós-Graduação em Letras na mesma IES.Como membro do grupo de pesquisa NETLLI, suas pesquisas atuais estão voltadas para as relações de homologia estrutural entre o romance e outras artes, metaficção e metanarração, assim como para as questões de ensino-aprendizagem e internacionalização em casa nas interações de Teletandem.

Ludmila Belotti Andreu Funo, Universidade Estadual Paulista

Doutora pelo programa de pós-graduação em Estudos Linguísticos com ênfase em Linguística Aplicada (Unesp/ IBILCE, campus de São José do Rio Preto, 2015), mestre em Estudos Linguísticos com ênfase em Linguística Aplicada (Unesp/ IBILCE, campus de São José do Rio Preto, 2011) e graduada em Licenciatura em Letras pela Unesp/ IBILCE, campus de São José do Rio Preto (2002). Atualmente, é pesquisadora vinculada ao projeto Teletandem e Transculturalidade (CLDP, UNESP/ FCL, campus de Assis) e ao projeto Teletandem URCA, URCA, campus de CRATO/ CE, estando também vinculada aos projetos de internacionalização dessa universidade cearense desde 2019, sob a supervisão do professor Dr. Guilherme Mariano Martins da Silva.

Darley Pereira da Silva, Universidade Regional do Cariri

Aluno da graduação em Letras – Português na Universidade Regional do Cariri (URCA).

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Published

2024-09-03

Issue

Vol. 13 No. 2 (2024)

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Artigos - Estudos Literários

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