Fantastic literature: readings on Rosa and Rowling

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47295/mgren.v13i2.1386

Keywords:

Fantastic, Marvelous, Tradition, Mass literature, Dialogues

Abstract

This article constitutes an excerpt from the results of the research completed in the Master's Course of the Postgraduate Program in Language and Teaching, entitled "Rowling's Marvelous Meets Rosa's Fantastic in the Classroom," at Universidade Federal de Campina Grande. It discusses how the fantastic and marvelous elements are circumscribed in the works of João Guimarães Rosa and J.K. Rowling, as well as how they interact with each other and revisit elementary structures and categories of fairy tales, seeking to find links between literary tradition and mass literature. In this regard, the texts analyzed were the short stories "Menina de Lá" and "Os Irmãos Dagobé" by Guimarães, as well as "The Fountain of Fair Fortune" and "The Tale of the Three Brothers" by Rowling, given that both narratives explore fantastic and/or marvelous universes. We observed points of intersection between the types of fantasy explored by the authors, aiming to understand the possible paths of these narratives as they enhance mythical elements and archetypes within the text. Therefore, the work is built in light of the studies postulated by Ceserani (2006), Coelho (2000), Furtado (1980), Held (1980), Roas (2001; 2014), Rodrigues (1988), and Todorov (2014).

Author Biographies

Egberto Guillermo Lima Vital, Universidade Estadual da Paraíba

Egberto Vital é natural de Esperança, agreste paraibano, graduado em Letras pela UEPB, mestre em Literatura e Ensino pela UFCG e doutorando em Literatura e Interculturalidade pelo PPGLI/UEPB. Contista, poeta e ensaísta, publicou, em 2011, a obra poética "Sinestesia" e em 2013 publicou o ensaio "O Admirável Mundo Novo de Pitty", ambos pelo selo Clube de Autores, em 2021 publicou, em coautoria com a professora Márcia Tavares, o ensaio "O clássico e a literatura de massas na formação do leitor literário na escola", na coletânea"Modos e meios de ler a literatura infantil e juvenil contemporânea", pela EDUFCG, além de contos e poemas publicados em diversas antologias. Em 2023 lançou "Rasgos Poéticos" pela Editora Arribaçã. Atualmente é professor de Língua Portuguesa da Escola Cidadã Integral Técnica Monsenhor José da Silva Coutinho, lotado no quadro efetivo da Secretaria de Estado da Educação da Paraíba. Enquanto pesquisador atua principalmente nos seguintes temas: gênero e sexualidades, cultura letrada, letramento literário, literatura infantil e juvenil, literatura de massas e literatura de multidão.

Márcia Tavares Silva, Universidade Federal de Campina Grande

Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (1997) e doutorado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2002). Estágio pós doutoral na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP Presidente Prudente (2017). Professora efetiva da Universidade Federal de Campina Grande. Faz parte do quadro permanente do Programa de Pós graduação em Linguagem e Ensino da mesma universidade. Editora chefe da Revista Leia Escola, periódico do PPGLE. Tutora do PET-Letras/UFCG. Tem experiência na área de Literatura atuando principalmente nas seguintes áreas: Literatura Infantil e juvenil, ilustração do livro infantil, História em Quadrinhos, Leitura literária no ensino infantil e fundamental.

Tatiane Pereira Fernandes, Universidade Estadual da Paraíba / PPGLI

Doutoranda pelo programa de Pós-graduação em Literatura e Interculturalidade (PPGLI), na linha de pesquisa Literatura, Memória e Estudos Culturais, pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), onde também cursou o mestrado em Literatura. Graduada em Licenciatura plena em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa, pela mesma instituição de ensino. É membro do Grupo de Pesquisa "Observatório de Crítica e Literaturas menores" (CNPq).

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2024-09-03

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Vol. 13 No. 2 (2024)

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Artigos - Estudos Literários

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