LETRAMENTO DE (RE) EXISTÊNCIA: O DIREITO À LITERATURA

Resumen

A democratização do acesso ao ensino superior trouxe notáveis melhorias ao sistema educacional, sobretudo em decorrência do aumento do número de professores qualificados. Mesmo assim, percebemos que são muitas as dificuldades a serem enfrentadas para que haja um desenvolvimento efetivo da educação brasileira em todas as regiões. Nesse contexto, com o objetivo de trabalhar a leitura literária “extraclasse”, através das práticas extensionistas do clube de leitura, formando leitores críticos e compreensivos, e promovendo a leitura literária como sinônimo de resistência, o presente projeto foi desenvolvido com as crianças e jovens da ONG “Conselho de Pais”, que atende à comunidade campossalense através de projetos voltados para a inserção social e letramento, através da cultura, leitura, música e artes no geral. Os encontros do clube de leitura foram executados de forma construtiva durante o ano letivo, através de oficinas, rodas de conversas e produção de leituras artísticas e debate de textos literários. Assim, as crianças atendidas pelo projeto puderam explorar o universo da literatura, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita de forma criativa e engajadora. Conclui-se que o projeto não só garantiu o acesso à literatura, mas também contribuiu para a formação de leitores mais críticos e conscientes.