PAISAGEM SONORA E EDUCAÇÃO MUSICAL
Experiências pedagógicas na E.E.M. Vivina Monteiro
Keywords:
Paisagem sonora, ensino de Arte/Música, experiências pedagógicas.Abstract
Esta pesquisa pretende relatar experiências pedagógicas vivenciadas na busca pela sistematização de proposta didático-pedagógica que auxilie na inserção de práticas musicais na aula de Arte/Música, a partir do conceito de paisagem sonora. Realizada em 2024 na E.E.M. Vivina Monteiro, localizada em Icó – Ceará, a pesquisa parte do conceito de paisagem sonora, proposto por Schafer (2011), com ênfase na composição e interpretação de repertório composto pelos alunos com base na paisagem sonora da escola. Caracterizando-se como qualitativa, utilizou-se como método a pesquisa-ação, na qual fez-se uso de registros diversos, tais como: gravações audiovisuais, fotografias, registros gráficos dos alunos, observações e diário de bordo. Por fim, conclui-se que as atividades propostas favoreceram a assimilação de conceitos relacionados à música, promovendo maior interação entre os alunos e estimulando a reflexão sobre os impactos da paisagem sonora em sua qualidade de vida.
