A SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO OBJETO DE ESTUDO E CONHECIMENTO NO PROCESSO DE AUTOFORMAÇÃO
Palavras-chave:
Ensino de artes visuais, sequência didática, formação Inicial de professoresResumo
Este estudo é um fragmento da pesquisa que investiga como tema principal a Sequência Didática a partir das provocações, aproximações, referências e inquietações ao longo do Curso de Licenciatura em Artes Visuais, do Centro de Artes Reitora Maria Violeta Arraes de Alencar Gervaiseau, da Universidade Regional do Cariri - URCA. Aponta os motivos que levou o autor em querer amadurecer e investigar sobre esta temática. Partindo do pensamento de autores que embasa este estudo, a saber: Antoni Zabala (1998), Grupo de Genebra (2004) e Délia Lerner (2002), identificando suas bases teórico-metodológicas e propostas de aplicabilidade em contextos de ensino e aprendizagem em geral e no ensino de arte/artes visuais em particular.
