Enunciado postagem no fórum Stormfront: a construção da imagem de jovens brasileiros no e pelo discurso neonazista

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47295/mgren.v12i3.839

Palabras clave:

Enunciado, Discurso Neonazista, Juventude Hitlerista, Fórum Stormfront

Resumen

Este estudo surge a partir de uma investigação realizada no fórum digital Stormfront, fundado pelo ex-líder da Ku Klux Klan (KKK), Don Black. Nessa mídia digital, reúnem-se grupos neonazistas localizados em vários países que intercambiam valores ideológicos, culturais, históricos, econômicos e sociais. Diante disso, o objetivo deste trabalho é analisar três enunciados postagens do fórum (dois de 2010 e um de 2011), observando a construção da imagem de jovens brasileiros no e pelo discurso neonazista que, por meio do cotejo da historiografia do nazismo, reverbera posicionamentos da Juventude Hitlerista (década de 1930). O referencial teórico é pautado na perspectiva da filosofia da linguagem de Bakhtin (2015, 2016, 2017, 2018), de Volóchinov (2018, 2019) e Medviédev (2016), especialmente quanto aos conceitos de enunciado, interação discursiva e imagem. Já o referencial complementar, devido à complexidade do discurso neonazista, apoia-se nas contribuições teóricas de Denis (2014), Evans (2010, 2011, 2012) e Weikart (2021) no intuito de se refletir, em particular, sobre a historiografia da organização Juventude Hitlerista e, em geral, sobre o discurso (neo)nazista. Por último, compreende-se ativamente que os sujeitos, em seus enunciados postados no fórum, posicionam-se sobre descendência, etnia, sexualidade, sociedade e as cidades que moram, de tal modo que, ao enunciarem, constroem uma imagem de si e do outro, reforçando relações raciais sócio-hierárquicas de superioridade e inferioridade.

Biografía del autor/a

Marcos Alexandre Fernandes Rodrigues, Universidade Federal do Rio Grande

Licenciado em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa, Língua Francesa e suas Literaturas) com bolsas de estudos CAPES e FAPERGS e Mestrando em Letras na área de concentração em Estudos da Linguagem com bolsa de estudos CAPES pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG. É pesquisador colaborador no Grupo de Pesquisa "Linguagem em Atividades no Contexto Escolar" da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUCSP; no Grupo de Estudos "Pensar os Extremos: Rede Internacional de Estudos sobre Nazismo, Memória e Guerra", da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG; no Projeto de Pesquisa "Relações entre Ética, Discurso e Mídias: Pesquisas sob a Perspectiva Dialógica" da FURG. Em seus artigos científicos, capítulos de livro, trabalhos completos e comunicações em Congressos Nacionais e Internacionais, promove discussões atinentes a práticas de campo na Web e análise dialógica do discurso de organizações neonazifascistas de origem brasileira, estadunidense, inglesa, polonesa, húngara e sul-africana.

Kelli Machado da Rosa, Universidade Federal do Rio Grande

Doutora em Letras, na área de concentração em linguística, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS- CNPq). Possui Mestrado em Letras, na área de concentração em linguística, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS - CAPES). É graduada em Letras pela Universidade Federal de Rio Grande (FURG) e possui ainda Especialização em Linguística e Ensino de Português também pela FURG. Possui experiência e desenvolve pesquisa na área de Linguística em interface com as áreas de Comunicação Social, com ênfase em discurso das mídias, Sociologia da Religião, Educação e Filosofia. Atua como pesquisadora colaboradora no grupo de pesquisa Tessitura: Vozes em (dis)curso, sediado na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, certificado pelo CNPq. Atualmente, é professora Adjunta na Universidade Federal do Rio Grande, atuando na graduação e também no corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL - FURG). Além disso, coordena o projeto de pesquisa "RELAÇÕES ENTRE ÉTICA, DISCURSO E MÍDIAS: PESQUISAS SOB PERSPECTIVA DIALÓGICA", desenvolvido no Instituto de Letras e Artes da FURG.

Grenissa Bonvino Stafuzza, Universidade Federal de Catalão

Graduada em Letras Português e Inglês (2002) e mestre em Estudos Linguísticos (2005) pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL), pela Universidade Federal de Uberlândia (ILEEL-UFU). Doutora em Linguística e Língua Portuguesa (2009) pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), Campus Araraquara, com estágio de doutorado PDEE, financiado pela CAPES, na Université Paris XII - Val-de-Marne, Paris, França (2007). É docente da Universidade Federal de Catalão (desde 2009, ainda campus da Universidade Federal de Goiás), onde atua no ensino, na pesquisa e na extensão, tanto na graduação quanto no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL). Realizou estágio pós-doutoral (2017) pelo Programa de Estudos Linguísticos (PosLin) da Faculdade de Letras (FALE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). É líder do GEDIS - Grupo de Estudos Discursivos (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/571924). Tem experiência na área da Educação com ênfase em Linguística e atua como pesquisadora de discursos, sob a perspectiva de Bakhtin e do Círculo russo (especialmente, Volóchinov e Medviédev), que circulam nas esfera midiática.

Citas

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Publicado

2023-12-21

Número

Sección

Artigos - Estudos Linguísticos