Linguística contrastiva português/alemão e o desenvolvimento da pós-graduação no Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47295/mgren.v12i3.899

Palavras-chave:

Pós-graduação no Brasil, Germanística, Desigualdade socioeconômica

Resumo

Este artigo busca construir paralelo entre o desenvolvimento da Linguística Contrastiva (LC) Português/Alemão e da pós-graduação no Brasil. Apoiando-nos nos estudos da bibliografia estatística, analisamos cronológica e geograficamente amostra de 28 teses, cujos dados bibliográficos foram extraídos de levantamento de 507 trabalhos indexados no gerenciador Zotero. Além da apresentação quantitativa do corpus, analisamos, ainda, os dados do desenvolvimento da pós-graduação na área de germanística. As categorias de análise tempo e distribuição geográfica apresentam uma aproximação dos desenvolvimentos da área da LC Português/Alemão e da pós-graduação no Brasil. Quanto à concentração do desenvolvimento da pós-graduação em determinadas regiões em detrimento de outras. Constatamos que o Norte não apresenta dados significativos de consolidação da área de LC Português/Alemão, enquanto o Sudeste concentra quase 80% dos trabalhos na amostra analisada.

Biografia do Autor

Jhessyca Castro do Nascimento, Universidade Federal do Ceará

Graduanda em Letras Português-Alemão e suas respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Ceará. Pesquisa na área de Linguística Contrastiva (par de línguas Português e Alemão) como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica.

Rogéria Costa Pereira, Universidade Federal do Ceará

Professora-Titular da Casa da Cultura Alemã da Universidade Federal do Ceará (UFC) e membro-fundador da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos (ABEG). Doutora em Linguística (2016) pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFC, com períodos de pesquisa na Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn e na Universität zu Köln (Alemanha). É mestre em Linguística (1997) pela UFC, especialista em Língua Literatura e Ensino do Alemão (1996) pela Albert-Ludwigs-Universität-Freiburg (Alemanha) e em Ensino, Teoria e Prática de Ensino de Alemão (2009) pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Universität Kassel (Alemanha). Licenciada em Letras Francês-Português (1991) e Letras Alemão (1993) pela UFC. Pesquisas na área de Línguas Estrangeiras Modernas, principalmente nos seguintes temas: TIC e ensino de língua estrangeira, aquisição de língua estrangeira e segunda língua, aquisição e ensino do alemão como língua estrangeira, aquisição de pronúncia em língua estrangeira, fonética, fonologia e terminologia bilíngue nas áreas de fonética e fonologia.

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Publicado

2023-12-21

Edição

v. 12 n. 3 (2023)

Seção

Artigos - Estudos Linguísticos

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